Becoming a Dual Diploma Authorized School

Becoming a partner school: How?

Initial discussions with Academica

Memorandum of understanding signature

Program Director designation

Spring : Parents-students meeting

June : End of enrollment process

September : Admission test

October : Course start

Becoming a partner school: Why?

Get on board smoothly

Academica International Studies :

  • Manages the American teachers
  • Handles the 24/7 student portal
  • Provides the academic content
  • Provides the admission test and technical support
  • Partnership possible as of 1 student 

Create added value for your students

  • Increase the range of your teaching curriculum
  • Offer an accredited dual degree through an attractive bilingual program
  • Join our American and international network

Have a Program Director within your school

  • You appoint a program director, who will be the link between the school, the American teachers, your students and their parents
  • We provide a comprehensive handbook and training to guide this teacher

 

Be a part of an immersive program

  • Objective : bilingualism
  • 100% English spoken interactions
  • Live Sessions with international students
  • A graduation ceremony held in the American tradition

A demanding curriculum designed for motivated students

  • The admission test validates the student’s aptitude, and positions him or her at the right level
  • Discovery of a differentiated and reversed pedagogy
  • Enhancement of the student’s academic track

Focused on people and personal enrichment

  • Highly trained and available American teachers
  • Conferences with recognized speakers in : politics, aerospace, culture, cinema, ecology, business
  • Clubs : newspaper, social media

Need to know more ?

Who are our partner schools ?

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Testimonials from school principals

A Jean XXIII à Montigny-les-Metz nous avons conscience que les langues vivantes et en particulier l’anglais constituent un socle indispensable pour l'avenir de nos élèves tant dans leurs études que dans leur vie professionnelle. La pédagogie mise en place est très efficace pour faire tomber la peur des jeunes de s’exprimer en anglais. Ils sont avec des jeunes d’autres établissements et d’autres pays, ils communiquent entre eux en anglais, très naturellement sans aucune crainte. Ils progressent énormément en compréhension et expression orale. Ils gagnent en confiance et progressent rapidement. Leurs enseignants d’anglais de l’établissement en témoignent régulièrement.
Monsieur Larrory
Jean XXIII – Montigny-les-Metz
A Jean XXIII à Montigny-les-Metz nous avons conscience que les langues vivantes et en particulier l’anglais constituent un socle indispensable pour l'avenir de nos élèves tant dans leurs études que dans leur vie professionnelle. La pédagogie mise en place est très efficace pour faire tomber la peur des jeunes de s’exprimer en anglais. Ils sont avec des jeunes d’autres établissements et d’autres pays, ils communiquent entre eux en anglais, très naturellement sans aucune crainte. Ils progressent énormément en compréhension et expression orale. Ils gagnent en confiance et progressent rapidement. Leurs enseignants d’anglais de l’établissement en témoignent régulièrement.
Monsieur Larrory
Jean XXIII – Montigny-les-Metz
Tous les élèves disent que c’est un travail important mais que ça leur apporte beaucoup au niveau de leur personnalité, de leur aisance mais surtout au niveau de la qualité linguistique. Cela développe assez fortement l’autonomie et je pense que les élèves qui sont dans ce parcours ont eu moins de difficulté à vivre ces épreuves de confinement et l’organisation du travail à distance.
Monsieur Weber
Sophie Barat - Châtenay-Malabry
Tous les élèves disent que c’est un travail important mais que ça leur apporte beaucoup au niveau de leur personnalité, de leur aisance mais surtout au niveau de la qualité linguistique. Cela développe assez fortement l’autonomie et je pense que les élèves qui sont dans ce parcours ont eu moins de difficulté à vivre ces épreuves de confinement et l’organisation du travail à distance.
Monsieur Weber
Sophie Barat - Châtenay-Malabry
Le double diplôme américain représente une opportunité extraordinaire de s'ouvrir à une nouvelle manière de travailler et de réfléchir. L'ouverture au monde qu'il procure aux candidats - au travers du niveau d'anglais atteint, des cours variés qu'ils suivent et de leur exposition au système américain - est un atout très précieux pour leur avenir.
Madame Masson
Lycée Saint-Marc - Lyon
Le double diplôme américain représente une opportunité extraordinaire de s'ouvrir à une nouvelle manière de travailler et de réfléchir. L'ouverture au monde qu'il procure aux candidats - au travers du niveau d'anglais atteint, des cours variés qu'ils suivent et de leur exposition au système américain - est un atout très précieux pour leur avenir.
Madame Masson
Lycée Saint-Marc - Lyon
Les élèves ont développé des compétences organisationnelles, d’adaptation, de maturité et ça rejaillit à un moment sur le dossier académique. Globalement c’est une belle complémentarité qu’il faut souligner aujourd’hui. J’insiste vraiment, vous êtes préparé à tout ce qui vous attendra dans les études supérieures, Academica offre bien plus qu’un système éducatif. Vous vous préparez à beaucoup d’autonomie et un bel engagement qui est le vôtre.
Madame Lionet
Paul Claudel d’Hulst - Paris
Les élèves ont développé des compétences organisationnelles, d’adaptation, de maturité et ça rejaillit à un moment sur le dossier académique. Globalement c’est une belle complémentarité qu’il faut souligner aujourd’hui. J’insiste vraiment, vous êtes préparé à tout ce qui vous attendra dans les études supérieures, Academica offre bien plus qu’un système éducatif. Vous vous préparez à beaucoup d’autonomie et un bel engagement qui est le vôtre.
Madame Lionet
Paul Claudel d’Hulst - Paris
La période de confinement nous a permis de nous rendre compte que les élèves les plus autonomes étaient ceux qui suivaient le programme du Dual Diploma. Avoir cet enseignement à distance a permis à ces élèves d’appréhender de meilleure façon les cours digitaux en français. Cela aide les élèves à devenir autonomes et organisés dans leur travail. Ce programme s’adresse aux élèves qui ont des compétences élevées, il est fortement déconseillé qu’un élève en difficulté s’y inscrive.
Madame Mariotti
Lycée européen Saint Cœur - Beaune
La période de confinement nous a permis de nous rendre compte que les élèves les plus autonomes étaient ceux qui suivaient le programme du Dual Diploma. Avoir cet enseignement à distance a permis à ces élèves d’appréhender de meilleure façon les cours digitaux en français. Cela aide les élèves à devenir autonomes et organisés dans leur travail. Ce programme s’adresse aux élèves qui ont des compétences élevées, il est fortement déconseillé qu’un élève en difficulté s’y inscrive.
Madame Mariotti
Lycée européen Saint Cœur - Beaune
Le travail qui est fourni dans le cadre du double-diplôme permet à l’élève d’être aussi très efficace dans son travail dans les disciplines standard en français. Les élèves développent des compétences qui leur permettent de s’ajuster, de s’adapter et qui leur permettent de couvrir l’ensemble du travail demandé.
Monsieur Ferraton
Notre Dame de Toutes Aides - Nantes
Le travail qui est fourni dans le cadre du double-diplôme permet à l’élève d’être aussi très efficace dans son travail dans les disciplines standard en français. Les élèves développent des compétences qui leur permettent de s’ajuster, de s’adapter et qui leur permettent de couvrir l’ensemble du travail demandé.
Monsieur Ferraton
Notre Dame de Toutes Aides - Nantes