Programme détaillé
Au programme du Dual Diploma, vous retrouverez des incontournables comme l’anglais bien sûr,
mais aussi l’histoire des Etats-Unis et l’économie.
Et vous pourrez choisir 2 autres crédits parmi 7 électives, ou options,
notamment en Advanced Placement (AP) ou Dual Enrollment.
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Les 4 Crédits Majeurs, comptent 2 crédits d’Anglais (I, II ou III selon résultats au test d’admission), 1 crédit d’Histoire des États Unis, 1 crédit Gouvernement /Economie des EU.
Tandis que les 2 Crédits Mineurs/Elective, sont laissés au choix de l’élève selon ses goûts et centres d’intérêt
6 crédits à valider dont 2 au choix
L’élève passe avec Academica International Studies (AIS) 6 crédits : Il entre dans le programme en troisième (9th grade aux USA), coïncidant avec la première année de High School américaine, en Seconde (10th grade) ou en Première (11th grade). Sur les 6 crédits, 4 sont dits : majeurs et 2 mineurs.
- Digital Photography
- Psychology
- Life Management Skills
- Criminology
- Concepts of Engineering & Technology
- Public Speaking and Journalism
- College Entrance Exam Prep *
(*) Certains crédits ont un prérequis. College Prep prépare les examens d’entrée dans les Universités Américaines (SAT ou ACT) et nécessite Anglais III.
Descriptif des matières étudiées dans le cursus Academica Dual Diploma™
Découvrez ci-dessous le programme détaillé de chaque matière.
Anglais et art de la langue (Language Art)
Anglais I
Dans cette classe, vous participerez à une série de tutoriels en ligne, des modules d’apprentissage de pointe, des examens oraux et écrits, et des projets créatifs. Vous en apprendrez plus sur le vocabulaire et la grammaire de l’Anglais de tous les jours, et serez compétent en conversation pratique et en interaction quotidienne. Vous acquerrez une variété de compétences liées à la fois la compréhension et à la communication de l’Anglais de tous les jours.
Prérequis : Aucun | Crédits 1.0
Programme :
Semestre 1
- Les élèves seront en mesure de démontrer, à l’oral comme à l’écrit, une compréhension claire de la grammaire anglaise de tous les jours.
- Ils apprendront des techniques pour une prononciation claire et articulée du vocabulaire anglais.
- Ils s’exerceront à mener des discussions en anglais dans divers contextes et environnements.
- Les élèves travailleront également la compréhension et leur aptitude à communiquer en anglais de tous les jours.
- Ils maîtriseront les structures grammaticales suivantes : le verbe être, pronom et forme nominale, formes possessives, le présent simple et le présent continu.
- Enfin, ils maîtriseront le vocabulaire lié aux thèmes suivants : salutations et présentations, la famille et les amis, la description de sa maison, l’échange d’informations, la description des routines et des événements du quotidien.
Semestre 2
- Les élèves poursuivront l’apprentissage de techniques pour la prononciation claire et articulée du vocabulaire anglais.
- Ils maîtriseront les structures grammaticales suivantes : le passé simple, passé composé, adverbes, auxiliaires modaux et futurs.
- Ils apprendront le vocabulaire lié aux thèmes suivants : salutations et présentations, parler du passé, de l’avenir, des choses accomplies, des routines et des actions, des expériences passées, comparer les personnes et les choses.
- Enfin, les élèves mèneront des projets créatifs dans le cadre desquels ils seront tenus de mettre en application les connaissances et aptitudes acquises, tant à l’oral qu’à l’écrit.
Anglais II
Ce cours comprend une série de modules d’apprentissage en ligne, des examens (oraux et écrits) ainsi que divers projets créatifs. Vous continuerez d’enrichir votre vocabulaire en anglais ainsi que d’améliorer vos compétences en grammaire, et vous vous exercerez à mener des discussions d’ordre plus formel.
Prérequis : validation du cours Anglais I ou son équivalent. | Crédits 1.0
Programme:
Semestre 1
- Les élèves poursuivront l’apprentissage de techniques pour une prononciation claire et articulée du vocabulaire anglais tout en s’exerçant à mener des discussions d’ordre plus formel.
- Ils réviseront toutes les structures grammaticales étudiées en Anglais I.
- Ils apprendront à mener des discussions en anglais dans divers contextes et environnements.
- Ils acquerront des compétences en termes de compréhension et de communication en anglais de tous les jours.
- Ils maîtriseront les structures grammaticales suivantes : le passé progressif, le plus-que-parfait, le conditionnel, le discours rapporté.
- Enfin, les élèves apprendront le vocabulaire relatif aux thèmes suivants : donner et recevoir des instructions, comparer les gens et les choses, décrire les expériences passées et présentes, l’histoire personnelle, les plans / promesses / prédictions, voyages, les espoirs et les regrets, relater des discours, en vacances.
Semestre 2
- Les élèves continueront à apprendre des techniques pour la prononciation claire et articulée du vocabulaire anglais et développeront aussi les compétences nécessaires pour la communication dans un cadre plus formel.
- Ils réviseront les structures grammaticales étudiées au Semestre 1 et développeront leurs capacités de réflexion en étudiant des textes écrits et parlés.
- Ils maîtriseront le vocabulaire lié aux thèmes suivants : la communauté, les tendances de carrières, la maison et le foyer, les inventions, l’environnement, les finances, les premiers secours et les arts.
- Enfin, les élèves mèneront des projets créatifs tout au long du cours, dans le cadre desquels ils devront appliquer les connaissances en langue anglaise qu’ils ont acquis, et cela tant à l’écrit qu’à l’oral.
Anglais III
Ce cours a pour objectif de fournir aux élèves toutes les clés leur permettant de comprendre et d’exprimer qui ils sont et ce à quoi ils aspirent pour leur vie future. Au fil des leçons, chaque étudiant alimentera un recueil d’écrits, lesquels reflèteront son évolution en tant que jeune adulte en pleine construction.
Prérequis : réussite du cours Anglais II ou son équivalent. | Crédits 1.0
Programme :
Semestre 1
- Connections de texte
- Identification d’un thème et de son développement
- Faire avancer une histoire
- Comparaison et opposition de médias
- Utilisation d’indices de contexte
- Compétence dictionnaire et thesaurus
- Trouver le thème principal
- Ecrire un résumé efficace
- Identification de sources en ligne fiables
- Lecture de textes informationnels
- Recherche et organisation d’informations
- Eviter le plagiat/citation de sources
- Ecriture d’une introduction, de paragraphes, et d’une conclusion pour une rédaction
- Reconnaissance du point de vue utilisé
- Identification du narrateur
- Planification, début d’écriture, et écriture d’un texte narratif
- Ecrire un dialogue
Semestre 2
- Identification de points de vue contradictoires
- Utilisations de preuves à l’appui
- Présentation d’informations dans différents médias
- Evaluation de modes de communication
- Analyse du thème
- Langage figuratif
- Syntaxe et diction
- Interprétation d’idées implicites et explicites
- Identification de l’ironie et de jeux de mots
- Eléments de poésie
- Point de vue
- Analyse des motifs dans la trame
- Interprétation du symbolisme
- Argumentation vs. persuasion
- Identification des multiples perspectives d’un sujet
- Trouver des sources fiables
- Connaître son audience
- Développer et soutenir une revendication
- Considération des reconventions
Anglais IV
Le but de ce cours est de fournir aux étudiants une étude des arts du langage Anglais intégré en lecture, écriture, élocution, écoute, et langue pour la préparation à la carrière et à l’Université.
Prérequis : Réussite du cours Anglais III. | Crédits 1.0
Programme :
Semestre 1
- Thème, analyse thématique, rapport de thèse
- Développement d’idées
- Bon usage des conventions
- Création de personnages
- Analyse de l’intrigue
- Les six traits d’écriture
- Le Processus d’écriture narrative
- Bon usage des conventions
- Structures du texte
- Langage figuré
- Ton
- La diction, l’élocution
- Connotation et dénotation
- Structure
Semestre 2
- Textes informatifs, caractéristiques du texte
- Le contexte
- Comparaison et nuances
- Analyse de l’argument, processus d’écriture de l’argument écrite
- Caractéristiques d’une revendication efficace, reconvention
- Appel à la logique, aux émotions, à l’éthique
- Sophismes
- Compétences de recherche, recherche éthique, et pratique d’écriture
- Naturalisme
- Dialecte
- Langage figuré
- Syntaxe
- Poésie – Comment analyser et paraphraser un poème
Anglais V
Le but de cette classe est que les étudiants découvrent en quoi et comment la vie réelle est la base des meilleures histoires, jeux, poèmes, films et articles. Les élèves exploreront une variété d’expériences humaines telles que le rire, les obstacles, la trahison, la peur, et la transformation à travers l’étude de littérature et écriture.
Prérequis : Réussite du cours Anglais IV. | Crédits 1.0
Programme :
Semestre 1
- Poésie
- Connotation, dénotation et imagerie
- Humour & Ton
- Intrigue, Cadence, et Point de vue
- Rédaction narrative
- Processus pré-écriture
- Conseils d’écriture
- L’Obstacle : comprendre différents types d’écriture, déterminer le but de l’auteur dans son écriture, faire une prédiction sur un sujet
- Contexte historique et droits de l’Homme
- Point de vue
- La victoire : analyse d’instructions d’écriture, comment identifier des sujets, rassembler des
informations - Analyse, Recherche et Citations
- Schématisation
- Grammaire
Semestre 2
- Crainte, la crainte dans le cinéma
- Surprise
- Project Runaway : compréhension de thématiques universelles dans une critique de film, analyse de techniques utilisées par les auteurs pour explorer et communiquer sur des thématiques, évaluation de l’utilisation de techniques littéraires et cinématographiques par un directeur pour créer le suspens
- Apostrophes et homonymes
- Jules César
- Rédaction Argumentative
- Réclamations et reconventions
- Développer sa position
- Décrire son Argument
- Écrire son Argument
- Utilisation de parties de mots pour comprendre le sens de mots
- Comment utiliser des phrases et éléments pour créer effet escompté
Sciences sociales
Économie
Ce cours vous incitera à vous interroger sur les aspects de l’Economie qui impactent votre vie personnelle quotidienne. Vous étudierez comment et dans quelle mesure les choix économiques de certaines organisations – entreprises ou gouvernements par exemple – influencent votre vie et celle des autres.
Prérequis : Réussite du cours Anglais I ou son équivalent. | Crédits .5
Programme :
- Etude de l’Economie, Rareté et Choix
- Coût d’opportunité
- L’offre et la demande
- L’argent, les désirs et les besoins
- Carrière et revenu
- Taxes
- Épargner et investir, le Crédit
- Budgets
- L’esprit d’entreprise
- Facteurs de production
- Organisation des affaires, concurrence sur les marchés
- Analyse des coûts marginaux
- Possibilités de production
- Cycle économique
- Le gouvernement et l’économie
- La Réserve fédérale
- La politique monétaire et la politique fiscale
- Objectifs économiques et mesures
- Avantage comparatif et commerce
- L’inflation
- Le Débit circulaire
- Analyse des politiques publiques
Gouvernement des États-Unis
Ce cours vous permettra d’acquérir une meilleure compréhension de l’histoire des débuts des Etats-Unis d’Amérique. Vous y étudierez notamment le fonctionnement du gouvernement américain au niveau local, étatique et national.
Prérequis : La réussite du cours Anglais I ou son équivalent. | Crédits .5
Programme :
- Origines du gouvernement moderne et types de gouvernement
- Influences des Lumières
- La Déclaration d’indépendance
- Articles de la Confédération
- La Constitution
- Branches du gouvernement, freins et contrepoids, et Fédéralisme
- Pouvoir Judiciaire, Système Judiciaire, et la Cour suprême
- Les Amendements et la Déclaration des Droits (Bill of Rights)
- Droits civils, Libertés civiles
- Le pouvoir législatif, le Pouvoir du Congrès et les élections du Congrès
- Rôle des partis politiques et des groupes d’intérêt
- Comment un projet de loi devient une loi
- Le pouvoir exécutif, les élections présidentielles et le Cabinet
- La Citoyenneté et les droits et responsabilités des citoyens américains
- Droits et responsabilités de vote
Histoire des États-Unis
Dans ce cours, vous regarderez quelques-unes des questions les plus significatives que les États-Unis débattent encore. Vous apprendrez de nombreux événements importants de l’histoire des États-Unis d’Amérique. Dans le processus, vous observerez le développement des États-Unis tout au long de leur histoire jusqu’à leur statut de superpuissance aujourd’hui.
Prérequis : Aucun. | Crédits 1.0
Programme :
Semestre 1
- Comprendre l’ordre chronologique des événements historiques
- Comprendre les liens entre les événements historiques
- Générer des inférences autour des événements historiques
- Interpréter les sources primaires et secondaires
- La Guerre Civile
- La Reconstruction
- L’Expansion vers l’Ouest.
- La Révolution Industrielle
- Le Populisme
- Les facteurs poussant et attirants de l’immigration
- La réforme sociale
- L’Impérialisme
Semestre 2
- La Première guerre mondiale
- Les années folles
- La Grande Dépression
- La Deuxième guerre mondiale
- La Guerre froide
- La Guerre de Corée
- La guerre du Vietnam
- Les Mouvement des droits civiques
- Les années 1970
- Les années 1980
- Les années 1990
- Le Millénaire
- Le Terrorisme
Electives
Préparation aux examens d’entrée à l’Université, SAT, ACT
Ce cours a vocation à vous fournir tous les outils essentiels et nécessaires à la réussite de vos futurs examens d’entrée à l’université américaine. Dans ce cadre, vous apprendrez à maîtriser les stratégies de pensée, travaillerez votre éloquence et aiguiserez votre raisonnement mathématique.
Prérequis : Réussite de la classe Anglais II ou son équivalent. | Crédits 1.0
Programme :
Mathématiques
- Expressions algébriques et erreurs algébriques
- Convertir des problèmes à énoncé rédigés en problèmes mathématiques
- Maths – problèmes de taux, distance, travail, coûts et mélange
- Équations simultanées
- Factoriser des équations quadratiques
- Inégalités
- Binômes et Trinômes
- Variation Directe et Inverse
- Les fonctions
- Probabilité
- Les équations rationnelles et radicales
- Tracer les équations, et valeur absolue
- Géométrie, dont : géométrie de coordonnées, théorème de Pythagore, lignes parallèles et transversales, aire et périmètre, surface des triangles, rectangles, polygones et cercles
- Permutations et combinaisons : problèmes alphanumériques, logique, graphiques
Langue et expression
- Vocabulaire de l’examen d’entrée à l’université, les exigences et les faits
- Vocabulaire : la signification des mots, des racines, des préfixes et des suffixes, types de phrases, fin des phrases, termes littéraires et mots de transition
- Lecture critique
- Inférences
- Point de vue
- Ton et attitude de l’auteur
- Passages de lecture courts et longs
- Comprendre les passages de lecture et déterminer idée principale
- Utilisation du Web pour l’amélioration de son vocabulaire
- Ecrire des Essais : en utilisant les instructions de rédaction, brainstorming et planification, choix des mots, élaboration
- Grammaire : identifier les erreurs et la ponctuation
Concept d’Ingénierie et Technologies
Dans ce cours, vous explorerez les différents domaines de ce métier, son histoire, son rôle important, dans la vie humaine et les questions éthiques liées à l’ingénierie.
Prérequis : Aucun. | Crédits 1.0
Programme :
- Développement et compréhension de l’Ingénierie
- Introduction à l’Ingénierie
- Des croquis aux Produits
- Génie Civil
- Génie Mécanique
- Génie Chimique
- Génie Biologique
- Ingénierie impossible
Criminologie
Dans ce cours, les élèves étudieront la criminologie, aussi appelée l’étude du crime. Ils exploreront les différentes explications au crime, passant ainsi de la psychologie à la biologie et à la sociologie. Ils découvriront les différents types de crimes et leurs conséquences sur la société. Enfin, ils se concentreront sur la façon dont le crime et les criminels sont traités par le système de justice pénale.
Prérequis : Aucun. | Crédits 1.0
Programme :
- Savoir ce qu’est crime est et comment il est lié à la déviance
- Discuter ce qu’est la criminologie et comment elle se rapporte à d’autres disciplines
- Étudier les raisons légitimes pour lesquelles un crime pourrait être excusé
- Examiner les sources statistiques liées au crime et les problèmes avec chacune
- Analyser quelques-unes des méthodes de recherche employées par les criminologues pour étudier la criminalité
Photographie numérique
Dans ce cours, les élèves apprendront les compétences et les processus créatifs de la photographie. Tous les élèves se constitueront un portfolio personnel et exploreront les domaines passionnants de la photographie et des arts graphiques
Prérequis : Aucun. | Crédits 1.0
Programme :
- Introduction et histoire de la photographie
- Ouverture et temps de pose
- Composition
- Éclairage
- Techniques spécifiques
- Personnes et Photographie
- Paysages et Lieux
- Le gros plan
- Documentaire et action
Gestion de la vie personnelle
Le but de ce cours est de produire des élèves informés sur les questions de santé et de sécurité, capables de décisions avisées. Le cours est axé sur le bien-être physique et mental et met l’accent sur la prise de décision responsables et la planification d’un mode de vie sain.
Prérequis : Aucun. | Crédits 1.0
Programme :
- Prise de décision responsable
- Établissement d’objectifs, y compris la planification de la santé personnelle et du bien-être individuel
- Le développement émotionnel positif, y compris la prévention de la dépression et du suicide
- Communication, compétences interpersonnelles et d’adaptation, y compris la prévention de la violence, des gangs, de l’intimidation, et la sécurité sur Internet
- Nutrition et activité physique
- Le tabac, l’alcool, et autres abus et utilisations de drogues
- Analyse des informations de santé, et connaissance de la consommation
- Les ressources communautaires liées à la santé
- Compétences de promotion de la santé
- Décisions financières
- Intelligences multiples et façons d’apprendre
- Techniques d’apprentissage efficace
- Gestion de temps
- Planification du futur professionnel
- Compétences de leadership
- Netiquette et comportement approprié en ligne
- Pression sociale
- Troubles génétiques
- L’impact de l’homme sur l’environnement
- Compréhension des médias
- Volontariat au sein d’une communauté
Psychologie
L’objectif de ce cours est de montrer les faits, les principes et les phénomènes psychologiques associés à chacun des sous-domaines de la psychologie.
Prérequis : Aucun. | Crédits 1.0
Principaux concepts abordés :
- L’évolution de la psychologie
- Les fondements biologiques du comportement
- Sensation et perception
- Conscience et rêves
- Le progrès humain
- Apprentissage, mémoire et intelligence
- Les troubles psychologiques et la thérapie
- La psychologie sociale
Éloquence et journalisme
Durant le premier semestre de ce cours, les élèves étudieront la prise de parole en public. Ils apprendront ce qui fait un grand discours ou une présentation de qualité et comment en écrire soi-même. Les élèves apprendront aussi à combattre leur timidité et prononcer un discours inspirant. Pendant le deuxième semestre, les élèves étudieront le journalisme et comment devenir un bon journaliste. Ils étudieront aussi les différents types de journalisme et pourquoi le journalisme est important.
Prérequis : Aucun. | Crédits 1.0
Principaux concepts abordés :
- Analyse des problèmes sociaux
- Les médias de masse
- La pauvreté
- L’éducation
- La criminalité
- Les population et l’environnement
- La guerre et le terrorisme
Advanced Placement (AP) Course
Les cours Advanced Placement (AP) sont des cours de niveau universitaire, avec davantage de devoirs à rendre par semaine . Pour suivre un cours AP, les élèves doivent avoir un GPA de 3.00 et avoir complété le cours English II au minimum. Les élèves devront également choisir un autre cours facultatif au cas où ils ne seraient pas admis.
*Les élèves peuvent potentiellement obtenir des crédits universitaires dans les universités américaines. Pour cela, ils doivent planifier, payer et passer l’examen de l’AP concernée en personne dans un centre d’examen.
AP Art History
Ce cours est conçu pour fournir un enseignement de niveau universitaire en histoire de l’art et préparer les étudiants à l’examen AP qui a lieu chaque année au début du mois de mai. Ce cours est divisé en deux semestres de 18 semaines, au cours desquels les élèves examinent les principales formes d’expression artistique du passé et du présent et d’une variété de cultures. Les élèves apprennent à regarder les œuvres d’art de manière critique, avec intelligence et sensibilité, et à articuler ce qu’ils voient ou ce qu’ils vivent.
Prérequis : Histoire du monde recommandée | Crédits 1.0
Principaux concepts abordés :
Art Historical Thinking Skills
- Analyse visuelle : analyser les éléments visuels d’une œuvre d’art
- Analyse contextuelle : analyser les éléments contextuels d’une œuvre d’art et relier les éléments contextuels et visuels d’une œuvre d’art
- Comparaison d’œuvres d’art : comparer deux ou plusieurs œuvres d’art
- Traditions artistiques : Analyser les relations entre une œuvre d’art et une tradition, un style et/ou une pratique artistique apparentée
- Analyse visuelle d’œuvres inconnues : analyser les éléments visuels d’une œuvre d’art au-delà de l’ensemble d’images
- Attribution d’œuvres inconnues : Attribuer des œuvres d’art
- Interprétations de l’histoire de l’art : Analyser les interprétations de l’histoire de l’art
- Argumentation : Développer et soutenir des arguments d’histoire de l’art
AP Environmental Science
L’objectif de l’AP Environmental Science est de fournir aux élèves les principes scientifiques, les concepts et les méthodologies nécessaires pour comprendre les interrelations du monde naturel et pour identifier et analyser les problèmes environnementaux d’origine naturelle et humaine. Les élèves évalueront les risques relatifs associés à ces problèmes et examineront des solutions alternatives pour résoudre ou prévenir les problèmes.
Prérequis : Algèbre I et deux ans de sciences au lycée | Crédits 1.0
Principaux concepts abordés :
Science Practices
- Explication des concepts : expliquer les concepts, processus et modèles environnementaux présentés sous forme écrite
- Représentations visuelles : Analyser les représentations visuelles des concepts et processus environnementaux
- Analyse de texte : Analyser les sources d’information sur les questions environnementales
- Analyse de données : analyser et interpréter les données quantitatives représentées dans des tableaux, des diagrammes et des graphiques
- Routines mathématiques : appliquer des méthodes quantitatives pour aborder les concepts environnementaux
- Solutions environnementales : Proposer et justifier des solutions aux problèmes environnementaux
AP Computer Science
L’AP Computer Science initie les élèves à l’informatique par le biais de la programmation. Les sujets fondamentaux de ce cours comprennent la conception de solutions à des problèmes, l’utilisation de structures de données pour organiser de grands ensembles de données, le développement et la mise en œuvre d’algorithmes pour traiter les données et découvrir de nouvelles informations, l’analyse de solutions potentielles et les implications éthiques et sociales des systèmes informatiques. Le cours met l’accent sur la programmation et la conception orientées objet en utilisant le langage de programmation Java.
Prérequis : Algèbre, bases solides en mathématiques | Crédits 1.0
Principaux concepts abordés :
Computational Thinking Practices
- Conception de programmes et développement d’algorithmes : Déterminer les segments de code nécessaires pour produire un résultat donné
- Logique du code : déterminer la sortie, la valeur ou le résultat d’un code de programme donné en fonction de valeurs initiales
- Mise en œuvre du code : écrire et mettre en œuvre le code du programme
- Test du code : analyser le code du programme pour en vérifier la correction, l’équivalence et les erreurs
- Documentation : Décrire le comportement et les conditions qui produisent les résultats identifiés dans un programme
AP Computer Science Principles
AP Computer Sciences Principles introduit les élèves aux principes de l’informatique. Dans ce cours, les élèves apprennent à concevoir et à évaluer des solutions et à appliquer l’informatique pour résoudre des problèmes en développant des algorithmes et des programmes.
Les élèves découvriront également comment fonctionnent les innovations informatiques, les systèmes informatiques, y compris internet, et explorent leurs impacts potentiels et comment contribuer à une culture informatique collaborative et éthique.
Il est important de noter que le cours AP Computer Science Principles n’enseigne pas un langage de programmation en particulier. Les enseignants ont la possibilité de choisir un ou plusieurs langages de programmation.
Prérequis : Algèbre, bases solides en mathématiques | Crédits 1.0
Principaux concepts abordés :
Computational Thinking Practices
- Développement créatif : Lors du développement d’innovations informatiques, les développeurs peuvent utiliser un processus de conception formel et itératif ou un processus d’expérimentation moins rigide, et rencontreront des phases d’investigation et de réflexion, de conception, de prototypage et de test
- Les données : Les données sont au cœur des innovations informatiques car elles communiquent les conditions initiales aux programmes et représentent de nouvelles connaissances
- Algorithmes et programmation : Les programmeurs intègrent les algorithmes et l’abstraction pour créer des programmes à des fins créatives et pour résoudre des problèmes
- Systèmes et réseaux informatiques : Les systèmes informatiques et les réseaux sont utilisés pour transférer des données
- Impact de l’informatique : Les ordinateurs et l’informatique ont révolutionné nos vies. Pour utiliser l’informatique en toute sécurité et de manière responsable, nous devons être conscients des questions de confidentialité, de sécurité et d’éthique
- Conception de solutions informatiques : Concevoir et évaluer des solutions informatiques dans un but précis
- Algorithmes et développement de programmes : Développer et mettre en œuvre des algorithmes
- Abstraction dans le développement de programmes : Développer des programmes qui intègrent des abstractions
- Analyse du code : Évaluer et tester les algorithmes et les programmes
- Innovations informatiques : Étudier les innovations informatiques
- Informatique responsable : Contribuer à une culture informatique inclusive, sûre, collaborative et éthique
AP European History
Dans ce cours, les élèves étudient les événements, les personnes, les développements et les processus significatifs depuis environ l’an 1450 jusqu’à aujourd’hui. Les élèves développent et utilisent les mêmes compétences, pratiques et méthodes que celles employées par les historiens : analyse des sources primaires et secondaires, développement d’arguments historiques, établissement de liens historiques et raisonnement sur la comparaison, la causalité, la continuité et le changement au fil du temps. Le cours propose également sept thèmes que les élèves explorent tout au long du cours afin d’établir des liens entre les développements historiques à différentes époques et dans différents lieux : l’interaction entre l’Europe et le monde, le développement économique et commercial, le développement culturel et intellectuel, les États et les autres institutions de pouvoir, l’organisation et le développement social, l’identité nationale et européenne, et les innovations technologiques et scientifiques.
Prérequis : Aucun | Crédits 1.0
Principaux concepts abordés :
Historical Thinking Skills
- Développements et processus : Identifier et expliquer les développements et les processus historiques.
- Sources et situation : Analyser les sources et la situation des sources primaires et secondaires
- Affirmations et preuves dans les sources : Analyser les arguments dans les sources primaires et secondaires
- Contextualisation : Analyser le contexte des événements, des développements ou des processus historiques
- Établir des liens : En utilisant les processus de raisonnement historique (comparaison, causalité, continuité et changement), analyser les modèles et les liens entre et parmi les développements et les processus historiques
- Argumentation : Développer un argument
Dual Enrollment
Les cours Dual Enrollment listés ci-dessous sont des cours de niveau universitaire, en partenariat avec Doral College. Les leçons et les devoirs de ces cours sont complexes et représentent une charge de travail plus importante, dont un plus grand nombre de devoirs par semaine que dans les cours du Dual Diploma. Ils permettent de valider des crédits universitaires reconnus par les universités de Floride, et autres universités américaines.
Important : Les cours proposés ci-dessous ont un coût additionnel.
Pré-requis
- Pour intégrer le Dual Enrollment, l’élève devra avoir obtenu un GPA de 3.00 minimum et avoir suivi English III.
- Passer le test « Next Generation ACCUPLACER » Readind and Writing (organisé par Doral College) en juin 2024. Il confirmera ou non son aptitude à suivre ce programme.
Les crédits obtenus avec ces cours sont considérés comme des crédits universitaires. Il ne sera donc pas nécessaire de les suivre à l’université.
ENC 1101 English Composition I (Composition en anglais niveau 1)
Ce cours de production écrite met l’accent sur une communication efficace et permet de développer des compétences en pensée critique. Les élèves vont développer un style d’écriture qui reflète un développement logique ainsi que la pratique d’un style et d’une grammaire appropriée.
Les sujets sont basés sur des lectures choisies et sur des expériences vécues par les élèves. A travers leurs lectures et leurs écrits, les élèves vont apprendre comment les interactions entre l’objectif de l’auteur, les attentes du lecteur, les sujets, les conventions littéraires et les ressources langagières contribuent à rendre l’écriture efficace.
Prérequis : Aucun | Crédits 1.0
ENT 100 Introduction to Entrepreneurship (Introduction à l’entreprenariat)
Ce cours est une introduction sur la manière de créer et de gérer une nouvelle entreprise. Ce cours explore également les mécanismes, compétences et attitudes qui permettent à quelqu’un de devenir entrepreneur. Les élèves vont rédiger des business plans, apprendre à obtenir un prêt, un permis, des droits d’auteur et autres ressources.
Les élèves vont acquérir des outils et de l’expérience pour les aider dans leur projet professionnel. Ils vont analyser les défis et les récompenses d’une carrière dans l’entrepreneuriat et évaluer les méthodes pour intégrer l’aventure de l’entreprenariat et déterminer leur rôle futur.
Prérequis : Aucun | Crédits 1.0
![DD visuel inscription webinaire](https://dualdiploma.org/wp-content/uploads/2024/05/DD-visuel-inscription-webinaire.webp)
Prochains webinaires à venir fin septembre.
Academica Dual Diploma™ c’est le Baccalauréat + le High School Diploma en digital ! En vous inscrivant à ce webinaire, vous connaîtrez mieux l’offre Academica Dual Diploma™ :
- Un programme 100% bilingue, encadré par des professeurs américains ;
- À réaliser en 3 à 4 ans, à partir de la Troisième ou de la Seconde
- Pour un anglais maîtrisé et naturel mais aussi le développement de soft skills : autonomie, organisation…
- Une véritable expérience sociale américaine avec la possibilité de rejoindre des clubs et la cérémonie de graduation où l’élève reçoit un diplôme américain reconnu : le US High School Diploma
Nos accréditations
Nos établissements sont accrédités au niveau étatique et fédéral. Le Dual Diploma Program™ est lauréat du prestigieux Presidential E Award décerné par le Président des Etats-Unis.
![DD accreditations florida](https://dualdiploma.org/wp-content/uploads/2024/03/DD-accreditations-florida.webp)
![DD accreditations US](https://dualdiploma.org/wp-content/uploads/2024/03/DD-accreditations-US.webp)
![DD accreditations USA](https://dualdiploma.org/wp-content/uploads/2024/03/DD-accreditations-USA.webp)
![DD accreditations florida2](https://dualdiploma.org/wp-content/uploads/2024/03/DD-accreditations-florida2.webp)
![DD accreditations cognia](https://dualdiploma.org/wp-content/uploads/2024/03/DD-accreditations-cognia.webp)
![DD accreditations fulbright](https://dualdiploma.org/wp-content/uploads/2024/03/DD-accreditations-fulbright.webp)
![DD accreditations aefe](https://dualdiploma.org/wp-content/uploads/2024/03/DD-accreditations-aefe.webp)
![DD accreditations AP](https://dualdiploma.org/wp-content/uploads/2024/03/DD-accreditations-AP.webp)
![DD accreditations resident e](https://dualdiploma.org/wp-content/uploads/2024/03/DD-accreditations-resident_e.webp)