Programme détaillé

Au programme du Dual Diploma, vous retrouverez des incontournables comme l’anglais bien sûr,
mais aussi l’histoire des Etats-Unis et l’économie.
Et vous pourrez choisir 2 autres crédits parmi 7 électives, ou options,
notamment en Advanced Placement (AP) ou Dual Enrollment.

Les 4 Crédits Majeurs, comptent 2 crédits d’Anglais (I, II ou III selon résultats au test d’admission), 1 crédit d’Histoire des États Unis, 1 crédit Gouvernement /Economie des EU.
Tandis que les 2 Crédits Mineurs/Elective, sont laissés au choix de l’élève selon ses goûts et centres d’intérêt

6 crédits à valider dont 2 au choix

L’élève passe avec Academica International Studies (AIS) 6 crédits : Il entre dans le programme en troisième (9th grade aux USA), coïncidant avec la première année de High School américaine, en Seconde (10th grade) ou en Première (11th grade). Sur les 6 crédits, 4 sont dits : majeurs et 2 mineurs.

Digital Photography
Psychology
Life Management Skills
Criminology
Concepts of Engineering & Technology
Public Speaking and Journalism
College Entrance Exam Prep *

(*) Certains crédits ont un prérequis. College Prep prépare les examens d’entrée dans les Universités Américaines (SAT ou ACT) et nécessite Anglais III.

Descriptif des matières étudiées dans le cursus Academica Dual Diploma™

Découvrez ci-dessous le programme détaillé de chaque matière.

Anglais et art de la langue (Language Art)

Anglais I

Dans cette classe, vous participerez à une série de tutoriels en ligne, des modules d’apprentissage de pointe, des examens oraux et écrits, et des projets créatifs. Vous en apprendrez plus sur le vocabulaire et la grammaire de l’Anglais de tous les jours, et serez compétent en conversation pratique et en interaction quotidienne. Vous acquerrez une variété de compétences liées à la fois la compréhension et à la communication de l’Anglais de tous les jours.

Prérequis : Aucun | Crédits 1.0

Programme :

Semestre 1

Les élèves seront en mesure de démontrer, à l’oral comme à l’écrit, une compréhension claire de la grammaire anglaise de tous les jours.
Ils apprendront des techniques pour une prononciation claire et articulée du vocabulaire anglais.
Ils s’exerceront à mener des discussions en anglais dans divers contextes et environnements.
Les élèves travailleront également la compréhension et leur aptitude à communiquer en anglais de tous les jours.
Ils maîtriseront les structures grammaticales suivantes : le verbe être, pronom et forme nominale, formes possessives, le présent simple et le présent continu.
Enfin, ils maîtriseront le vocabulaire lié aux thèmes suivants : salutations et présentations, la famille et les amis, la description de sa maison, l’échange d’informations, la description des routines et des événements du quotidien.

Semestre 2

Les élèves poursuivront l’apprentissage de techniques pour la prononciation claire et articulée du vocabulaire anglais.
Ils maîtriseront les structures grammaticales suivantes : le passé simple, passé composé, adverbes, auxiliaires modaux et futurs.
Ils apprendront le vocabulaire lié aux thèmes suivants : salutations et présentations, parler du passé, de l’avenir, des choses accomplies, des routines et des actions, des expériences passées, comparer les personnes et les choses.
Enfin, les élèves mèneront des projets créatifs dans le cadre desquels ils seront tenus de mettre en application les connaissances et aptitudes acquises, tant à l’oral qu’à l’écrit.

Anglais II

Ce cours comprend une série de modules d’apprentissage en ligne, des examens (oraux et écrits) ainsi que divers projets créatifs. Vous continuerez d’enrichir votre vocabulaire en anglais ainsi que d’améliorer vos compétences en grammaire, et vous vous exercerez à mener des discussions d’ordre plus formel.

Prérequis : validation du cours Anglais I ou son équivalent. | Crédits 1.0

Programme:

Semestre 1

Les élèves poursuivront l’apprentissage de techniques pour une prononciation claire et articulée du vocabulaire anglais tout en s’exerçant à mener des discussions d’ordre plus formel.
Ils réviseront toutes les structures grammaticales étudiées en Anglais I.
Ils apprendront à mener des discussions en anglais dans divers contextes et environnements.
Ils acquerront des compétences en termes de compréhension et de communication en anglais de tous les jours.
Ils maîtriseront les structures grammaticales suivantes : le passé progressif, le plus-que-parfait, le conditionnel, le discours rapporté.
Enfin, les élèves apprendront le vocabulaire relatif aux thèmes suivants : donner et recevoir des instructions, comparer les gens et les choses, décrire les expériences passées et présentes, l’histoire personnelle, les plans / promesses / prédictions, voyages, les espoirs et les regrets, relater des discours, en vacances.

Semestre 2

Les élèves continueront à apprendre des techniques pour la prononciation claire et articulée du vocabulaire anglais et développeront aussi les compétences nécessaires pour la communication dans un cadre plus formel.
Ils réviseront les structures grammaticales étudiées au Semestre 1 et développeront leurs capacités de réflexion en étudiant des textes écrits et parlés.
Ils maîtriseront le vocabulaire lié aux thèmes suivants : la communauté, les tendances de carrières, la maison et le foyer, les inventions, l’environnement, les finances, les premiers secours et les arts.
Enfin, les élèves mèneront des projets créatifs tout au long du cours, dans le cadre desquels ils devront appliquer les connaissances en langue anglaise qu’ils ont acquis, et cela tant à l’écrit qu’à l’oral.

Anglais III

Ce cours a pour objectif de fournir aux élèves toutes les clés leur permettant de comprendre et d’exprimer qui ils sont et ce à quoi ils aspirent pour leur vie future. Au fil des leçons, chaque étudiant alimentera un recueil d’écrits, lesquels reflèteront son évolution en tant que jeune adulte en pleine construction.

Prérequis : réussite du cours Anglais II ou son équivalent. | Crédits 1.0

Programme :

Semestre 1

Connections de texte
Identification d’un thème et de son développement
Faire avancer une histoire
Comparaison et opposition de médias
Utilisation d’indices de contexte
Compétence dictionnaire et thesaurus
Trouver le thème principal
Ecrire un résumé efficace
Identification de sources en ligne fiables
Lecture de textes informationnels
Recherche et organisation d’informations
Eviter le plagiat/citation de sources
Ecriture d’une introduction, de paragraphes, et d’une conclusion pour une rédaction
Reconnaissance du point de vue utilisé
Identification du narrateur
Planification, début d’écriture, et écriture d’un texte narratif
Ecrire un dialogue

Semestre 2

Identification de points de vue contradictoires
Utilisations de preuves à l’appui
Présentation d’informations dans différents médias
Evaluation de modes de communication
Analyse du thème
Langage figuratif
Syntaxe et diction
Interprétation d’idées implicites et explicites
Identification de l’ironie et de jeux de mots
Eléments de poésie
Point de vue
Analyse des motifs dans la trame
Interprétation du symbolisme
Argumentation vs. persuasion
Identification des multiples perspectives d’un sujet
Trouver des sources fiables
Connaître son audience
Développer et soutenir une revendication
Considération des reconventions

Anglais IV

Le but de ce cours est de fournir aux étudiants une étude des arts du langage Anglais intégré en lecture, écriture, élocution, écoute, et langue pour la préparation à la carrière et à l’Université.

Prérequis : Réussite du cours Anglais III. | Crédits 1.0

Programme :

Semestre 1

Thème, analyse thématique, rapport de thèse
Développement d’idées
Bon usage des conventions
Création de personnages
Analyse de l’intrigue
Les six traits d’écriture
Le Processus d’écriture narrative
Bon usage des conventions
Structures du texte
Langage figuré
Ton
La diction, l’élocution
Connotation et dénotation
Structure

Semestre 2

Textes informatifs, caractéristiques du texte
Le contexte
Comparaison et nuances
Analyse de l’argument, processus d’écriture de l’argument écrite
Caractéristiques d’une revendication efficace, reconvention
Appel à la logique, aux émotions, à l’éthique
Sophismes
Compétences de recherche, recherche éthique, et pratique d’écriture
Naturalisme
Dialecte
Langage figuré
Syntaxe
Poésie – Comment analyser et paraphraser un poème

Anglais V

Le but de cette classe est que les étudiants découvrent en quoi et comment la vie réelle est la base des meilleures histoires, jeux, poèmes, films et articles. Les élèves exploreront une variété d’expériences humaines telles que le rire, les obstacles, la trahison, la peur, et la transformation à travers l’étude de littérature et écriture.

Prérequis : Réussite du cours Anglais IV. | Crédits 1.0

Programme :

Semestre 1

Poésie
Connotation, dénotation et imagerie
Humour & Ton
Intrigue, Cadence, et Point de vue
Rédaction narrative
Processus pré-écriture
Conseils d’écriture
L’Obstacle : comprendre différents types d’écriture, déterminer le but de l’auteur dans son écriture, faire une prédiction sur un sujet
Contexte historique et droits de l’Homme
Point de vue
La victoire : analyse d’instructions d’écriture, comment identifier des sujets, rassembler des
informations
Analyse, Recherche et Citations
Schématisation
Grammaire

Semestre 2

Crainte, la crainte dans le cinéma
Surprise
Project Runaway : compréhension de thématiques universelles dans une critique de film, analyse de techniques utilisées par les auteurs pour explorer et communiquer sur des thématiques, évaluation de l’utilisation de techniques littéraires et cinématographiques par un directeur pour créer le suspens
Apostrophes et homonymes
Jules César
Rédaction Argumentative
Réclamations et reconventions
Développer sa position
Décrire son Argument
Écrire son Argument
Utilisation de parties de mots pour comprendre le sens de mots
Comment utiliser des phrases et éléments pour créer effet escompté

Sciences sociales

Économie

Ce cours vous incitera à vous interroger sur les aspects de l’Economie qui impactent votre vie personnelle quotidienne. Vous étudierez comment et dans quelle mesure les choix économiques de certaines organisations – entreprises ou gouvernements par exemple – influencent votre vie et celle des autres.

Prérequis : Réussite du cours Anglais I ou son équivalent. | Crédits .5

Programme :

Etude de l’Economie, Rareté et Choix
Coût d’opportunité
L’offre et la demande
L’argent, les désirs et les besoins
Carrière et revenu
Taxes
Épargner et investir, le Crédit
Budgets
L’esprit d’entreprise
Facteurs de production
Organisation des affaires, concurrence sur les marchés
Analyse des coûts marginaux
Possibilités de production
Cycle économique
Le gouvernement et l’économie
La Réserve fédérale
La politique monétaire et la politique fiscale
Objectifs économiques et mesures
Avantage comparatif et commerce
L’inflation
Le Débit circulaire
Analyse des politiques publiques

Gouvernement des États-Unis

Ce cours vous permettra d’acquérir une meilleure compréhension de l’histoire des débuts des Etats-Unis d’Amérique. Vous y étudierez notamment le fonctionnement du gouvernement américain au niveau local, étatique et national.

Prérequis : La réussite du cours Anglais I ou son équivalent. | Crédits .5

Programme :

Origines du gouvernement moderne et types de gouvernement
Influences des Lumières
La Déclaration d’indépendance
Articles de la Confédération
La Constitution
Branches du gouvernement, freins et contrepoids, et Fédéralisme
Pouvoir Judiciaire, Système Judiciaire, et la Cour suprême
Les Amendements et la Déclaration des Droits (Bill of Rights)
Droits civils, Libertés civiles
Le pouvoir législatif, le Pouvoir du Congrès et les élections du Congrès
Rôle des partis politiques et des groupes d’intérêt
Comment un projet de loi devient une loi
Le pouvoir exécutif, les élections présidentielles et le Cabinet
La Citoyenneté et les droits et responsabilités des citoyens américains
Droits et responsabilités de vote

Histoire des États-Unis

Dans ce cours, vous regarderez quelques-unes des questions les plus significatives que les États-Unis débattent encore. Vous apprendrez de nombreux événements importants de l’histoire des États-Unis d’Amérique. Dans le processus, vous observerez le développement des États-Unis tout au long de leur histoire jusqu’à leur statut de superpuissance aujourd’hui.

Prérequis : Aucun. | Crédits 1.0

Programme :

Semestre 1

Comprendre l’ordre chronologique des événements historiques
Comprendre les liens entre les événements historiques
Générer des inférences autour des événements historiques
Interpréter les sources primaires et secondaires
La Guerre Civile
La Reconstruction
L’Expansion vers l’Ouest.
La Révolution Industrielle
Le Populisme
Les facteurs poussant et attirants de l’immigration
La réforme sociale
L’Impérialisme

Semestre 2

La Première guerre mondiale
Les années folles
La Grande Dépression
La Deuxième guerre mondiale
La Guerre froide
La Guerre de Corée
La guerre du Vietnam
Les Mouvement des droits civiques
Les années 1970
Les années 1980
Les années 1990
Le Millénaire
Le Terrorisme

Electives

Préparation aux examens d’entrée à l’Université, SAT, ACT

Ce cours a vocation à vous fournir tous les outils essentiels et nécessaires à la réussite de vos futurs examens d’entrée à l’université américaine. Dans ce cadre, vous apprendrez à maîtriser les stratégies de pensée, travaillerez votre éloquence et aiguiserez votre raisonnement mathématique.

Prérequis : Réussite de la classe Anglais II ou son équivalent. | Crédits 1.0

Programme :

Mathématiques

Expressions algébriques et erreurs algébriques
Convertir des problèmes à énoncé rédigés en problèmes mathématiques
Maths – problèmes de taux, distance, travail, coûts et mélange
Équations simultanées
Factoriser des équations quadratiques
Inégalités
Binômes et Trinômes
Variation Directe et Inverse
Les fonctions
Probabilité
Les équations rationnelles et radicales
Tracer les équations, et valeur absolue
Géométrie, dont : géométrie de coordonnées, théorème de Pythagore, lignes parallèles et transversales, aire et périmètre, surface des triangles, rectangles, polygones et cercles
Permutations et combinaisons : problèmes alphanumériques, logique, graphiques

Langue et expression

Vocabulaire de l’examen d’entrée à l’université, les exigences et les faits
Vocabulaire : la signification des mots, des racines, des préfixes et des suffixes, types de phrases, fin des phrases, termes littéraires et mots de transition
Lecture critique
Inférences
Point de vue
Ton et attitude de l’auteur
Passages de lecture courts et longs
Comprendre les passages de lecture et déterminer idée principale
Utilisation du Web pour l’amélioration de son vocabulaire
Ecrire des Essais : en utilisant les instructions de rédaction, brainstorming et planification, choix des mots, élaboration
Grammaire : identifier les erreurs et la ponctuation

Concept d’Ingénierie et Technologies

Dans ce cours, vous explorerez les différents domaines de ce métier, son histoire, son rôle important, dans la vie humaine et les questions éthiques liées à l’ingénierie.

Prérequis : Aucun. | Crédits 1.0

Programme :

Développement et compréhension de l’Ingénierie
Introduction à l’Ingénierie
Des croquis aux Produits
Génie Civil
Génie Mécanique
Génie Chimique
Génie Biologique
Ingénierie impossible

Criminologie

Dans ce cours, les élèves étudieront la criminologie, aussi appelée l’étude du crime. Ils exploreront les différentes explications au crime, passant ainsi de la psychologie à la biologie et à la sociologie. Ils découvriront les différents types de crimes et leurs conséquences sur la société. Enfin, ils se concentreront sur la façon dont le crime et les criminels sont traités par le système de justice pénale.

Prérequis : Aucun. | Crédits 1.0

Programme :

Savoir ce qu’est crime est et comment il est lié à la déviance
Discuter ce qu’est la criminologie et comment elle se rapporte à d’autres disciplines
Étudier les raisons légitimes pour lesquelles un crime pourrait être excusé
Examiner les sources statistiques liées au crime et les problèmes avec chacune
Analyser quelques-unes des méthodes de recherche employées par les criminologues pour étudier la criminalité

Photographie numérique

Dans ce cours, les élèves apprendront les compétences et les processus créatifs de la photographie. Tous les élèves se constitueront un portfolio personnel et exploreront les domaines passionnants de la photographie et des arts graphiques

Prérequis : Aucun. | Crédits 1.0

Programme :

Introduction et histoire de la photographie
Ouverture et temps de pose
Composition
Éclairage
Techniques spécifiques
Personnes et Photographie
Paysages et Lieux
Le gros plan
Documentaire et action

Gestion de la vie personnelle

Le but de ce cours est de produire des élèves informés sur les questions de santé et de sécurité, capables de décisions avisées. Le cours est axé sur le bien-être physique et mental et met l’accent sur la prise de décision responsables et la planification d’un mode de vie sain.

Prérequis : Aucun. | Crédits 1.0

Programme :

Prise de décision responsable
Établissement d’objectifs, y compris la planification de la santé personnelle et du bien-être individuel
Le développement émotionnel positif, y compris la prévention de la dépression et du suicide
Communication, compétences interpersonnelles et d’adaptation, y compris la prévention de la violence, des gangs, de l’intimidation, et la sécurité sur Internet
Nutrition et activité physique
Le tabac, l’alcool, et autres abus et utilisations de drogues
Analyse des informations de santé, et connaissance de la consommation
Les ressources communautaires liées à la santé
Compétences de promotion de la santé
Décisions financières
Intelligences multiples et façons d’apprendre
Techniques d’apprentissage efficace
Gestion de temps
Planification du futur professionnel
Compétences de leadership
Netiquette et comportement approprié en ligne
Pression sociale
Troubles génétiques
L’impact de l’homme sur l’environnement
Compréhension des médias
Volontariat au sein d’une communauté

Psychologie

L’objectif de ce cours est de montrer les faits, les principes et les phénomènes psychologiques associés à chacun des sous-domaines de la psychologie.

Prérequis : Aucun. | Crédits 1.0

Principaux concepts abordés :

L’évolution de la psychologie
Les fondements biologiques du comportement
Sensation et perception
Conscience et rêves
Le progrès humain
Apprentissage, mémoire et intelligence
Les troubles psychologiques et la thérapie
La psychologie sociale

Éloquence et journalisme

Durant le premier semestre de ce cours, les élèves étudieront la prise de parole en public. Ils apprendront ce qui fait un grand discours ou une présentation de qualité et comment en écrire soi-même. Les élèves apprendront aussi à combattre leur timidité et prononcer un discours inspirant. Pendant le deuxième semestre, les élèves étudieront le journalisme et comment devenir un bon journaliste. Ils étudieront aussi les différents types de journalisme et pourquoi le journalisme est important.

Prérequis : Aucun. | Crédits 1.0

Principaux concepts abordés :

Analyse des problèmes sociaux
Les médias de masse
La pauvreté
L’éducation
La criminalité
Les population et l’environnement
La guerre et le terrorisme

Advanced Placement (AP) Course

Les cours Advanced Placement (AP) sont des cours de niveau universitaire, avec davantage de devoirs à rendre par semaine . Pour suivre un cours AP, les élèves doivent avoir un GPA de 3.00 et avoir complété le cours English II au minimum. Les élèves devront également choisir un autre cours facultatif au cas où ils ne seraient pas admis.

*Les élèves peuvent potentiellement obtenir des crédits universitaires dans les universités américaines. Pour cela, ils doivent planifier, payer et passer l’examen de l’AP concernée en personne dans un centre d’examen.

AP Art History

Ce cours est conçu pour fournir un enseignement de niveau universitaire en histoire de l’art et préparer les étudiants à l’examen AP qui a lieu chaque année au début du mois de mai. Ce cours est divisé en deux semestres de 18 semaines, au cours desquels les élèves examinent les principales formes d’expression artistique du passé et du présent et d’une variété de cultures. Les élèves apprennent à regarder les œuvres d’art de manière critique, avec intelligence et sensibilité, et à articuler ce qu’ils voient ou ce qu’ils vivent.

Prérequis : Histoire du monde recommandée | Crédits 1.0

Principaux concepts abordés :

Art Historical Thinking Skills

Analyse visuelle : analyser les éléments visuels d’une œuvre d’art
Analyse contextuelle : analyser les éléments contextuels d’une œuvre d’art et relier les éléments contextuels et visuels d’une œuvre d’art
Comparaison d’œuvres d’art : comparer deux ou plusieurs œuvres d’art
Traditions artistiques : Analyser les relations entre une œuvre d’art et une tradition, un style et/ou une pratique artistique apparentée
Analyse visuelle d’œuvres inconnues : analyser les éléments visuels d’une œuvre d’art au-delà de l’ensemble d’images
Attribution d’œuvres inconnues : Attribuer des œuvres d’art
Interprétations de l’histoire de l’art : Analyser les interprétations de l’histoire de l’art
Argumentation : Développer et soutenir des arguments d’histoire de l’art

AP Environmental Science

L’objectif de l’AP Environmental Science est de fournir aux élèves les principes scientifiques, les concepts et les méthodologies nécessaires pour comprendre les interrelations du monde naturel et pour identifier et analyser les problèmes environnementaux d’origine naturelle et humaine. Les élèves évalueront les risques relatifs associés à ces problèmes et examineront des solutions alternatives pour résoudre ou prévenir les problèmes.

Prérequis : Algèbre I et deux ans de sciences au lycée | Crédits 1.0

Principaux concepts abordés :

Science Practices

Explication des concepts : expliquer les concepts, processus et modèles environnementaux présentés sous forme écrite
Représentations visuelles : Analyser les représentations visuelles des concepts et processus environnementaux
Analyse de texte : Analyser les sources d’information sur les questions environnementales
Analyse de données : analyser et interpréter les données quantitatives représentées dans des tableaux, des diagrammes et des graphiques
Routines mathématiques : appliquer des méthodes quantitatives pour aborder les concepts environnementaux
Solutions environnementales : Proposer et justifier des solutions aux problèmes environnementaux

AP Computer Science

L’AP Computer Science initie les élèves à l’informatique par le biais de la programmation. Les sujets fondamentaux de ce cours comprennent la conception de solutions à des problèmes, l’utilisation de structures de données pour organiser de grands ensembles de données, le développement et la mise en œuvre d’algorithmes pour traiter les données et découvrir de nouvelles informations, l’analyse de solutions potentielles et les implications éthiques et sociales des systèmes informatiques. Le cours met l’accent sur la programmation et la conception orientées objet en utilisant le langage de programmation Java.

Prérequis : Algèbre, bases solides en mathématiques | Crédits 1.0

Principaux concepts abordés :

Computational Thinking Practices

Conception de programmes et développement d’algorithmes : Déterminer les segments de code nécessaires pour produire un résultat donné
Logique du code : déterminer la sortie, la valeur ou le résultat d’un code de programme donné en fonction de valeurs initiales
Mise en œuvre du code : écrire et mettre en œuvre le code du programme
Test du code : analyser le code du programme pour en vérifier la correction, l’équivalence et les erreurs
Documentation : Décrire le comportement et les conditions qui produisent les résultats identifiés dans un programme

AP Computer Science Principles

AP Computer Sciences Principles introduit les élèves aux principes de l’informatique. Dans ce cours, les élèves apprennent à concevoir et à évaluer des solutions et à appliquer l’informatique pour résoudre des problèmes en développant des algorithmes et des programmes.

Les élèves découvriront également comment fonctionnent les innovations informatiques, les systèmes informatiques, y compris internet, et explorent leurs impacts potentiels et comment contribuer à une culture informatique collaborative et éthique.

Il est important de noter que le cours AP Computer Science Principles n’enseigne pas un langage de programmation en particulier. Les enseignants ont la possibilité de choisir un ou plusieurs langages de programmation.

Prérequis : Algèbre, bases solides en mathématiques | Crédits 1.0

Principaux concepts abordés :

Computational Thinking Practices

Développement créatif : Lors du développement d’innovations informatiques, les développeurs peuvent utiliser un processus de conception formel et itératif ou un processus d’expérimentation moins rigide, et rencontreront des phases d’investigation et de réflexion, de conception, de prototypage et de test
Les données : Les données sont au cœur des innovations informatiques car elles communiquent les conditions initiales aux programmes et représentent de nouvelles connaissances
Algorithmes et programmation : Les programmeurs intègrent les algorithmes et l’abstraction pour créer des programmes à des fins créatives et pour résoudre des problèmes
Systèmes et réseaux informatiques : Les systèmes informatiques et les réseaux sont utilisés pour transférer des données
Impact de l’informatique : Les ordinateurs et l’informatique ont révolutionné nos vies. Pour utiliser l’informatique en toute sécurité et de manière responsable, nous devons être conscients des questions de confidentialité, de sécurité et d’éthique

Conception de solutions informatiques : Concevoir et évaluer des solutions informatiques dans un but précis
Algorithmes et développement de programmes : Développer et mettre en œuvre des algorithmes
Abstraction dans le développement de programmes : Développer des programmes qui intègrent des abstractions
Analyse du code : Évaluer et tester les algorithmes et les programmes
Innovations informatiques : Étudier les innovations informatiques
Informatique responsable : Contribuer à une culture informatique inclusive, sûre, collaborative et éthique

AP European History

Dans ce cours, les élèves étudient les événements, les personnes, les développements et les processus significatifs depuis environ l’an 1450 jusqu’à aujourd’hui. Les élèves développent et utilisent les mêmes compétences, pratiques et méthodes que celles employées par les historiens : analyse des sources primaires et secondaires, développement d’arguments historiques, établissement de liens historiques et raisonnement sur la comparaison, la causalité, la continuité et le changement au fil du temps. Le cours propose également sept thèmes que les élèves explorent tout au long du cours afin d’établir des liens entre les développements historiques à différentes époques et dans différents lieux : l’interaction entre l’Europe et le monde, le développement économique et commercial, le développement culturel et intellectuel, les États et les autres institutions de pouvoir, l’organisation et le développement social, l’identité nationale et européenne, et les innovations technologiques et scientifiques.

Prérequis : Aucun | Crédits 1.0

Principaux concepts abordés :

Historical Thinking Skills

Développements et processus : Identifier et expliquer les développements et les processus historiques.
Sources et situation : Analyser les sources et la situation des sources primaires et secondaires
Affirmations et preuves dans les sources : Analyser les arguments dans les sources primaires et secondaires
Contextualisation : Analyser le contexte des événements, des développements ou des processus historiques
Établir des liens : En utilisant les processus de raisonnement historique (comparaison, causalité, continuité et changement), analyser les modèles et les liens entre et parmi les développements et les processus historiques
Argumentation : Développer un argument

Dual Enrollment

Les cours Dual Enrollment listés ci-dessous sont des cours de niveau universitaire, en partenariat avec Doral College. Les leçons et les devoirs de ces cours sont complexes et représentent une charge de travail plus importante, dont un plus grand nombre de devoirs par semaine que dans les cours du Dual Diploma. Ils permettent de valider des crédits universitaires reconnus par les universités de Floride, et autres universités américaines.

Important : Les cours proposés ci-dessous ont un coût additionnel.

Pré-requis

Pour intégrer le Dual Enrollment, l’élève devra avoir obtenu un GPA de 3.00 minimum et avoir suivi English III.
Passer le test « Next Generation ACCUPLACER » Readind and Writing (organisé par Doral College) en juin 2024. Il confirmera ou non son aptitude à suivre ce programme.

Les crédits obtenus avec ces cours sont considérés comme des crédits universitaires. Il ne sera donc pas nécessaire de les suivre à l’université.

ENC 1101 English Composition I (Composition en anglais niveau 1)

Ce cours de production écrite met l’accent sur une communication efficace et permet de développer des compétences en pensée critique. Les élèves vont développer un style d’écriture qui reflète un développement logique ainsi que la pratique d’un style et d’une grammaire appropriée.

Les sujets sont basés sur des lectures choisies et sur des expériences vécues par les élèves. A travers leurs lectures et leurs écrits, les élèves vont apprendre comment les interactions entre l’objectif de l’auteur, les attentes du lecteur, les sujets, les conventions littéraires et les ressources langagières contribuent à rendre l’écriture efficace.

Prérequis : Aucun | Crédits 1.0

ENT 100 Introduction to Entrepreneurship (Introduction à l’entreprenariat)

Ce cours est une introduction sur la manière de créer et de gérer une nouvelle entreprise. Ce cours explore également les mécanismes, compétences et attitudes qui permettent à quelqu’un de devenir entrepreneur. Les élèves vont rédiger des business plans, apprendre à obtenir un prêt, un permis, des droits d’auteur et autres ressources.

Les élèves vont acquérir des outils et de l’expérience pour les aider dans leur projet professionnel. Ils vont analyser les défis et les récompenses d’une carrière dans l’entrepreneuriat et évaluer les méthodes pour intégrer l’aventure de l’entreprenariat et déterminer leur rôle futur.

Prérequis : Aucun | Crédits 1.0

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À réaliser en 3 à 4 ans, à partir de la Troisième ou de la Seconde
Pour un anglais maîtrisé et naturel mais aussi le développement de soft skills : autonomie, organisation…
Une véritable expérience sociale américaine avec la possibilité de rejoindre des clubs et la cérémonie de graduation où l’élève reçoit un diplôme américain reconnu : le US High School Diploma

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Nos accréditations

Nos établissements sont accrédités au niveau étatique et fédéral. Le Dual Diploma Program™ est lauréat du prestigieux Presidential E Award décerné par le Président des Etats-Unis.